开学已近两月，2024-25学年的小学一年级新生们，从幼儿园迈入了小学的广阔天地，他们适应地如何？小学的学习生活是否让他们感到愉悦？对于国际化学校的融合课程，他们又有了哪些新收获？带着这些关切，小学部首次举办了一年级在读家长公开日活动。在这次活动中，家长们不仅亲身体验了孩子们的日常课堂，更与学术团队进行了零距离沟通。

今天的开放日按照日常行课，进行了“英文”和“数学”两门核心课程的展示，邀请家长们进班观摩。

精神饱满的早晨，一堂生动有趣的数学课拉开了序幕。孩子们在Sunny Jin老师的带领下深入探索了立体图形的奥秘。通过用眼睛观察具象的平面图片，用手触摸感受立体图形的实物，孩子们以不同的方式和角度思考并记忆。在自主拼积木的过程中，他们逐步探索课程内容核心，对立体图形之间的关系有了更深刻的认识。课堂上，孩子们积极参与，主动提问，自主探索长方体、正方体、圆柱体和球之间的差别及各自特点。每一次举手抢答，都是他们最好的反馈。在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅掌握了新知识，更激发了自主学习和探索数学的兴趣。

英文中元音字母的发音和组合是学习英语的基础。那么，在母语为英文的老师的带领下，如何让英文作为第二语言的孩子快速轻松地掌握这一知识点呢？在英文课堂上，孩子们继续学习长、短元音的发音与应用。小学副校长兼一年级英文老师Abbie Holmes女士根据近期的学习反馈，将孩子们分为两个组别，以不同形式和内容针对性教学。在节奏明快的字母歌谣中，孩子们学习英语的热情和兴趣逐渐升温。Holmes女士设计的趣味互动课堂极大地提升了学生的参与度，有效帮助学生理解和区分长元音与短元音。她将图画与游戏巧妙融合在孩子们看、听、思考与寻找元音组合的过程中。原本可能单调的英文课变得形象而有趣，复杂的字母体系和生硬的词汇学习都变得轻松愉悦。

在这个过程中，家长们不仅是观摩者，还在Holmes女士的邀请下，与孩子一同加入了课堂，实现了实时互动，双向奔赴。

对于刚刚步入小学阶段的孩子们来说，全新的学术知识和国际化融合教育的学习模式都与幼儿阶段有着很大的不同。随着孩子迈入新的时期，家长在家庭教育中也面临着新的疑惑与难题。